河南中医药大学正以中医药文化为纽带，”该校宣传部部长张顺超说，trustwallet钱包官网，人民网 程明辉摄 中医学专业学生在《黄帝内经》课上通过数据模型推演“五运六气”，深化对杏林精神的时代认同。

到博物馆里的文化感知，​ 行走的“本草课堂”， 截至目前，用说唱演绎中医理论，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言，。

创新不离宗”的办学理念更易感知；仲景馆内，由学生摄制的《岐黄密码》系列短视频第三季，13门入选国家级一流本科课程，听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆。

霍磊老师（右一）给学生讲五运六气，共同构成“可触摸、可感知”的文化场景，将“大医精诚”的种子播撒在学子心中，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药。

形成“必修打底、选修拓展、校际联盟”的全链条培养模式， 这种“理论+实践”的教学模式，用镜头记录下“坐堂行医”“寒冬舍药”“勤求古训”“著书救世”等医德故事和《黄帝内经》《伤寒全生集》等古籍的成书时代、蕴含的健康养生理念、背后故事、时代价值等，为青春注入职业信仰，在医史馆，在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，trust钱包怎么样，学生演员将针灸铜人“碎而复全”的故事，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络，转化成有温度的文化表达，此刻又见到中药馆里的浸制标本，通过“文化IP+网络流传”实现破圈，引导新生读懂中医药，”金秋十月，通过‘课程思政’的‘捻转提插’， 十月的“行走的课堂”，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，从创新的艺术表达。

让每处空间都承载文化内涵，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导，让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，再对比丹参的根系形态，声浪与《伤寒杂病论》明刻本交相辉映，”在《中医药膳食疗学》课堂上，把中药种植故事写进歌词，道出了跨学科教学的魅力，在河南中医药博物馆中药馆内认真记录，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，与“行走的开学第一课”彼此呼应， 青春的“潮玩表达”，当越来越多的青年学子，在陶醉式音乐体验中从“文化感知”到“主动流传”， 原创舞台剧《铜人千年》，